CAZANDO MITOS EN LA WEB.

Focalicé mi cacería de mitos en los adolescentes cuantas veces estos mitos los escuchamos tan a menudo y de tanto oírlos y repetirlos lo valoramos como verdades absolutas. Los mitos inhiben la capacidad de analizar, desnaturalizar y criticar determinadas prácticas y actitudes. Generan obstáculos en la comunicación y el entendimiento. Comparto con ustedes un video que encontré en la web.

PARA QUÉ

Estuve reflexionando sobre mis para qué y a la vez lo relaciono con lo planteado en las TED, cómo muchas veces también como docentes les presentamos a los alumnos el contenido a abordar como un producto en sí mismo sin pensar o expresar el para qué, sin generar en ellos la necesidad de reconocer la importancia de determinados contenidos, de esta manera los alumnos se sentirían mas involucrados y partícipes en el desarrollo de sus aprendizajes.

Mapa de actividades

Semana 3. Creación- reality

• Este video fue filmado por un grupo de 3º año en el marco del programa de Biología, la consigna era investigar sobre cómo vivían la sexualidad sus abuelos y representarlo. 
• Una vez que traen el video, lo edité con el programa movie maker. 
• La idea es que los alumnos luego de ver el video propongan en equipos un final. 
• Una de las dificultades con las que me encontré en este reto es el poder subir el video a youtube. Sentí una gran satisfacción cuando logré obtener este producto. 
• Siempre hay cosas para mejorar, en la medida en que siga practicando se logran mejores resultados. 

Exploración- Youtube.

http://www.youtube.com/watch?v=VBAXj91QFNY&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=KhDg28SM38s
http://www.youtube.com/watch?v=chPCearr8Fk
http://www.youtube.com/watch?v=--Oq0IhrzBM&feature=related

Este reto lo seleccioné porque fue una actividad que organicé con alumnos de 3º año de Biología de Ciclo básico, en el marco de la temática "Estilos de vida saludables".
Para la misma descargué algunas publicidades de alcohol y cigarrillo de youtube y las analizamos en la clase.
Una de las dificultades fue el cómo subir los spot publicitarios a este blog y para ello conté con la ayuda de los alumnos que me lo explicaron.

Esquema mental sobre desafío de audio con los alumnos.

Semana 2: Desafío de audio con los alumnos.

Con mis estudiantes estoy utilizando el desafío de audio, se trata de un grupo de 3º año de Ciclo Básico, en la asignatura Biología.
La idea es que graben frases o palabras que sean utilizados "normalmente" por ellos en los ámbitos en los se mueven, que sean discriminatorios y/u ofensivos relacionados con los estereotipos de genero.
La propuesta fue presentada y en el correr de la semana traerán las grabaciones, con ayuda de ellos mismos serán subidas al blog.
Luego de publicarlas, las analizaremos y pensaremos en como podemos modificar esas actitudes, o cómo se sienten ellos al pasar por esas situaciones. Cada equipo deberá publicar comentarios con respecto a las situaciones planteadas.


En el correr de la semana iré agregando adelantos de la propuesta, los alumnos se mostraron motivados con ella.

Nivel 1

Mapa semana 0

Hola a todos, costó pero salió mi humilde aporte.

Desafío Audio

Hay Dios Mío , luego de probar 5500 veces si podía hacerlo creo que salió!!! y todavía con ayuda. Gracias Delma Y Yanela.